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《拜厄》到底該不該被我們淘汰?

2019-11-5 09:02| 發布者: 音樂堂| 查看: 24| 評論: 0

摘要: 每個鋼琴剛起步的孩子除了哈農,一定還有一個熟悉的名字拜厄,《拜厄鋼琴基本教程》也是在我們起步階段用得非常多的一本教...

 


每個鋼琴剛起步的孩子除了哈農,一定還有一個熟悉的名字——拜厄,《拜厄鋼琴基本教程》也是在我們起步階段用得非常多的一本教材。

《拜厄鋼琴基本教程》為學習鋼琴演奏藝術的簡易入門教科書,以兒童(包括學齡前幼兒)為對象。

內容有樂理知識、大小調音階、半音音階聯系以及雙音、三連音。倚音、單手、三手、四手連彈等各種聯系條目與旋律優美、節奏鮮明的簡短小曲109首。是初學鋼琴者必修的教本。

拜厄的鋼琴教程經過一百多年的考驗,仍被教師和學生所喜愛。拜厄鋼琴基本教程是鋼琴學習過程重要的基礎教材,科學、規范地練習它,對學琴者鋼琴演奏水平的發展和提高,有著非常重要的作用。

這本教程分為兩個部分,第一階段是固定位置的五指練習,第二階段是音階練習。大部分曲目都是在C大調和G大調基礎上的同一風格的練習,有助于發展手指的獨立性和力度。

拜厄練習曲需不需要逐條練習呢?

這些練習曲理論上是應該逐條練習的,拜厄寫下這些練習曲當然都有他的練習目的和意義,其中一些練習包含了新的演奏技巧是無論如何也不能跳過的。

但是以下兩種情況是可以不用逐條練習的:

(1)、在一些性質相近的練習當中,學生已經通過三兩條練習學得很好了,則不必沒條都彈。


(2)、個別練習由于某種原因(如手小、組織復雜等),是學生近期難以勝任的,可以暫時越過。
 拜厄已經沿用上百年,
 是否應該淘汰?
《拜厄鋼琴基本教程》是我國最普及的一本鋼琴入門教程。但在學習過程中卻發現了問題:很多學生學習拜厄的進度極慢,而且缺乏興趣。尤其是進入后半本(大概60條后),在這個階段學不下去放棄的學生是最多的。
和一些同程度的其它教材比較后,找到了拜厄這本書的幾個致命缺陷:

1、難度安排不合理。
前半部分進度太慢,后半部分進度太快。拜厄在引入八分音符之前,全部是固定手位的四分音符(及更大音符)的訓練。
而且,前三分之一全部是C大調手位。從32條開始引入G大調手位,但只有短短9條練習是G大調手位,其中還包括C大調G大調混合手位。
而從45條到62條這短短十幾條里,不僅出現了八分音符、附點節奏的對位、6/8拍,還出現了左右手手位擴展,62條還有大幅度的手位跳躍,難度一下子上升很多,令學生難以適應。而62條之后出現音階開始,難度進入了直線攀升期。
從手位一點不動、只動一點,一下子變成大幅度移動。雙音、弱起、裝飾音、復雜的節奏對位大量出現。調性從一開始以C大調為主,到了多個升號的A大調、E大調(很奇怪的是,降號調卻只介紹了F大調)。很多學生就是在這一階段掉隊。
2、重復訓練多,知識點少。
雖說拜厄總共有100多首曲目,但曲目風格都差不多。前半部分都很簡單,就不用提了。后半部分,也無一不是左手伴奏、右手旋律,技巧訓練也多是集中在右手。
絕大部分都是大調,只有在介紹a小調的時候有兩首小調,調性色彩很單一。大量的單一風格重復訓練,學生花時間練了很多首,卻感覺收獲并不多,挫敗了學琴的信心。
3、曲目無標題,選曲內容嚴重過時。
拜厄中的曲目大部分是沒有標題的。沒有標題,對學生來說,就意味著缺乏一個明確的音樂形象,顯得比較枯燥。而部分曲目以“民歌”為標題,包括“多年以前”“可愛的家”“小姐妹”等等,這些民歌比沒有標題的練習曲難度要大很多,一般在教學過程中都會跳過不學。
據我猜測,在拜厄成書的年代,這些歌曲都是當時耳熟能詳的通俗歌曲,哪怕難度高一點,但是學生練了會很有興趣,也會比較實用。但這些歌曲現在早已過時了,對學生來講它們在音樂上和練習曲沒有區別,反而因為更難而不愿意彈。
4、教學目標不突出,不易上手陷阱多。
說拜厄的曲目設計沒有教學目標,倒也不是。但是,它對某些教學目標沒有明確提示,讓經驗不足的老師很容易忽略。
比如,第51條,它沒有任何提示。其實這是一個雙手移位練習,并且是教材中首次出現右手移位的曲子。如果老師不給學生提示的話,前期習慣于固定手位的學生就會遭遇瓶頸。
有些曲目,雖然有明確的目標,但因為個別地方難度過高而不易掌握。拜厄89條,是訓練附點節奏的。
在紅框框出的地方,不僅右手出現連續三個附點(其中還有一個帶休止符需要抬手的),左手也突然改變了和弦,這個地方就會成為很多學生過不去的坎。在曲目設計的時候,沒有考慮到初學學生能否接受的問題,也讓學生把大量精力花費在教學目標以外的地方。
5、缺乏系統的音樂知識。
拜厄前幾頁全部是基礎樂理(也就是音高節拍),之后就很少有樂理知識了。音程、和弦沒有具體介紹。全音半音還沒有講,就講音階了。講音階,也沒有講音階構成,而是把重點放在穿指技巧上。
這樣只訓練技巧而不講樂理,造成學生彈琴光動手不動腦,對音樂沒有理解,也沒有對耳朵的訓練。前面提到的拜厄的曲目基本沒有標題,所以也不會涉及對樂曲體裁、風格的介紹。
所以,《拜厄》可以用,但必須得有選擇性的使用。
目前拜厄在亞洲地區還有廣泛的市場,但在歐美國家如今已經絕跡了。現也已找到一些能夠取代拜厄的教材,比如在國內已經廣泛使用的湯普森系列、在中國剛剛為人所知而歐美國家早已流行的巴斯蒂安系列、巴托克創作的獨樹一幟的《小宇宙》、循序漸進并加標題的練習曲選集《趣味鋼琴技巧》等等,都是值得推薦的。
鋼琴教育需要與時俱進,其中很重要的一環正是教材的與時俱進。因此作為并不能與哈農經典媲美的拜厄,或許應該做出與時俱進的改變。








 

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